为深入贯彻落实新时代教育评价改革总体要求，进一步加强聘任制专任教师队伍建设，夯实教学基本功，提升课堂教学质量，营造“以赛促教、以赛促研、以赛促改”的良好教学氛围，经研究决定，组织开展聘用制专任教师教学能力大赛。为确保活动有序、高效开展，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持立德树人根本任务，以提升青年教师教学能力为核心，以课堂教学创新为抓手，聚焦课程思政、教学设计、信息技术融合与课堂成效等关键环节，引导青年教师更新教育理念、优化教学方法、提升育人实效，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、参赛对象

学校所有聘用制专任教师

三、比赛内容与形式

比赛分为教学设计、课堂教学展示、教学业务检查三个环节，全面考察教师的教学综合能力。

•      教学设计：参赛教师需提交1个完整教学单元（建议15分钟）的教学设计方案，包括课程目标、学情分析、教学内容、教学方法、课程思政融入点等。

•      课堂教学展示（不超过15分钟）：围绕所提交的教学设计，进行现场授课。重点考察教学组织、教学语言、教学手段、师生互动及信息技术应用能力、课堂氛围等方面。

•      教学业务检查：期中业务检查包括授课计划、备课记录、作业批改、听课记录。

四、实施步骤

•      宣传动员与报名阶段（3月上旬）：发布比赛通知，各院系组织动员，教师自愿报名，并提交教学设计初稿。

•      初赛阶段（3月下旬—4月下旬）：由各二级学院组织初赛，择优推荐选手参加校级决赛，推荐比例不超过本单位聘用制专任教师总数的20%。

•      校级决赛阶段（5月中下旬）：由教务处、考核办牵头组织决赛，邀请校内专家组成评审组，依据评分标准进行现场评分，具体时间另行通知。

•      总结表彰与成果推广阶段（6月份）：公布比赛结果，颁发荣誉证书。

五、评审标准

•      教学设计（10%）：目标明确、内容科学、结构合理、创新性强、课程思政有机融合。

•      课堂教学（60%）：逻辑清晰、方法得当、互动有效、技术融合、教态自然。

•      教学业务（30%）：以期中业务检查成绩进行计分。

六、奖项设置

•      设一等奖占20%、二等奖30%、三等奖50%，颁发荣誉证书。

•      获奖情况记入教师业务档案，作为职称评定、评优评先的重要参考依据。

七、保障措施

•      组织保障：成立大赛组委会，由分管校领导任组长，教务处、考核办、各院系负责人共同参与，统筹推进赛事工作。

•      专家支持：组建由督导专家、教学骨干代表构成的评审专家组，确保评审专业性与公正性。

八、工作要求

•      各教学单位要高度重视，广泛动员，严格把关，确保推荐质量。

•      参赛教师应端正态度，认真准备，以赛促学，提升能力。

•      评审过程坚持公平、公正、公开原则，杜绝形式主义，确保比赛实效。

通过本次教学能力大赛，旨在激发青年教师的教学热情与创新活力，推动课堂教学改革，全面提升教育教学质量，为学校高质量发展提供坚实的人才支撑。

                                                                                                                          教务处                         

                                                                                                         质量控制与绩效考核办公室 

                                                                                                                 2026年3月24日